Состоявшееся на прошлой неделе в СОШ №4 общешкольное родительское собрание с участием главы райадминистрации А.А. Копылова и начальника РОНО Н.Ф. Куликовой, а также вчерашняя встреча учителей и родителей с заместителем главы райадминистрации А.А. Беляевым (кстати, в прошлом директором школы №2) и депутатом Госдумы И.П. Горьковой ещё больше укрепили противников объединения в необходимости активно отстаивать свою точку зрения. Сейчас при поддержке местных отделений ЛДПР и КПРФ родительским комитетом школы готовится пакет документов, который будет передан в областную администрацию. Надо признать, что в отличие от инициаторов «оптимизации», школьная общественность смогла с самого начала четко и аргументировано изложить свои доводы и обосновать своё несогласие с предложением властей. Предлагаем вниманию аргументы противников слияния, представленные в открытом письме учителей и родителей учащихся МОУ СОШ № 4.

Обращение педагогического коллектива и родителей учащихся МОУ СОШ № 4

Кто же является разработчиком и организатором идеи уничтожения школы?
Не создавши ничего нового, разваливаем то, что уже есть!

Многие учителя и ученики всерьез задумались о своём будущем после решения сессии Совета депутатов Лебедянского района 17 марта 2009 г. Какую школу выбрать? СОШ №1 или СОШ №3? И ни в коем случае СОШ №2!

Учителя понимают, что не все смогут продолжить работу. Создавшаяся неразбериха среди учащихся в связи с неопределенностью будущего СОШ № 4 (как самостоятельной единицы) уничтожит это учебное заведение. 20-30% учащихся уже сейчас готовы уйти и ищут возможность устроиться в других школах. Причем, уйдут лучшие, а кто останется? В результате в СОШ №2 будет огромный некомплект, классы будут пустыми. За счёт внутренней оптимизации школ (каждой по отдельности) уже сейчас можно повысить комплектность классов с 19 до 22 человек (больше невозможно по санитарным нормам для зданий этих школ), высвободить помещение для улучшения организации питания школьников. Администрацией школ уже сейчас планируются мероприятия по более рациональному использованию педагогического коллектива путем минимального сокращения и перераспределения нагрузки учителей. Ведь именно сейчас, в условиях экономического кризиса, так опасно устраивать крупные сокращения.

Чего же добились чиновники и депутаты? Есть ли у них свои дети? Начальник областного управления образования и науки Юрий Николаевич Таран в публичной печати неоднократно высказывал свое мнение о ликвидации школ. Конкретно 27 мая 2008 г.: «Ни одна школа не может быть закрыта без объективных причин. Необходимо сосредоточить бюджетные средства на строительство современных школ, а не тратить их на поддержание старых зданий». 6 февраля 2009г. на административном Совете: «Закрываться будут только малокомплектные школы, где нет канализации, спортзалов, компьютерных классов, достаточного количества квалифицированных педагогов». 17 марта 2009 г. «Липецкая газета»: «Управление образования и науки не собирается закрывать малокомплектные школы приказами сверху. Никакого «черного списка» не существует. Решение должно приниматься на местном уровне, обдуманно и взвешенно, после обсуждения с родительской общественностью, как и положено по закону». Имели ли право депутаты, которым были предоставлены списки родителей, учителей, выразивших свой протест, принимать решение о ликвидации школы?

СОШ №4 и СОШ № 2 не являются малокомплектными школами. 5-9 классы полностью укомплектованы, есть параллели. Не повторится ли в результате подобных решений ситуация со школами так же, как с детскими садами? И следующий вопрос, который волнует общественность - сколько денег реально выделит областной бюджет на слияние школ? Кому они достанутся? Что можно выиграть в данной ситуации, если финансирование школ остается подушевым? Обе школы только проиграют, «растеряв» своих учеников! Может, лучше сразу эти деньги вложить в строительство новой современной школы, чем «латать старые дыры». Ведь старые классы площадью 50 кв.м., рассчитанные на 20-22 учащихся, новыми не будут, а деревянные перекрытия и лестницы железобетонными не станут. МЧС обмануть не удастся. Не надо обманывать и себя!

Зачем под маской слияния школ расправляться со старыми кадрами? Если есть непрофессионалы, то отдел образования района может и должен решить этот вопрос в рамках каждой школы отдельно. Просим учесть мнение педагогического коллектива, учащихся и родительской общественности при решении данного вопроса. Сегодня собраны сотни подписей родителей и педагогов против слияния школ. Люди готовы отстаивать свои права и на более высоком уровне. Но зачем обращаться к президенту, ведь администрация области, наверняка, может решить этот вопрос. Взвесьте все «за» и «против», чтобы не сломать детские судьбы!

Родительский комитет,
Депутатская группа ЛДПР и КПРФ Лебедянского районного Совета,
педагогический коллектив и учащиеся СОШ №4

Губернатору Липецкой области Королеву О.П.
обращение.

Общешкольное родительское собрание 23.03.2009 г. совместно с педагогическим коллективом в количестве 245 человек, обсудив вопрос слияния МОУ СОШ № 4 и № 2, разработанный районным отделом народного образования в рамках Программы оптимизации образовательной сети, приняло решение обратиться к депутатам районного Совета на ближайшую сессию вынести вопрос о пересмотре решения от 17.03.2009

Наши аргументы:
• районным отделом народного образования до сих пор не предоставлено экономического обоснования и целесообразности слияния двух школ;
• СОШ № 2 и СОШ № 4 не являются малокомплектными. В зданиях, рассчитанных на 350 человек каждая, учатся 465 и 424 учащихся соответственно;
• после оптимизации процесса образования внутри каждой школы как самостоятельной единицы при слиянии малокомплектных классов (с 3 до 2) комплектность классов увеличивается с 19 до 22 человек, что по санитарным нормам максимально возможно для данных школ. Этот показатель будет самым высоким по району; в результате заработная плата педагогов по системе нормативно-подушевого финансирования повысится;
• в школе проводится углубленное изучение отдельных предметов, но администрация школы и работники РОНО затормозили юридическое оформление этого вопроса. Это еще один способ повышения заработной платы учителей и повышения качества знаний учащихся;
• оптимизации предполагает улучшение условий обучения. А перемещение учащихся из классов одного старого здания в классы другого старого - это элементарное очковтирательство вышестоящему начальству;
• малокомплектность старших классов вызвана демографической волной, но уже сейчас 5-8 классы полностью укомплектованы, имеют параллели и в них проводится углубленное изучение отдельных предметов;
• малокомплектность старших классов усугубляется еще и тем, что в нашем городе очень широко развита сеть профессионального образования - педагогический колледж, торгово-экономический техникум, сельско-хозяйственный техникум, два СПТУ. А профессиональное образование является элементом образовательной сети в соответствие с Законом РФ об оптимизации образования. Учащиеся уже с 15 лет профориентированы, чего и добивается Министерство образования;
• мы считаем, что решением сессии районного Совета депутатов были нарушены конституционные права учителей, учащихся и родителей.

Мы считаем, что в программе по профильному образованию в старших классах есть недоработки. В программе оптимизации акцентируется внимание на возможности выбора учащимися индивидуальных путей профильного обучения. По указанию сверху невозможно безболезненно заставить весь класс выбрать единый профиль. Учащиеся вынуждены переходить в параллельные классы с другим профилем. Это неправильный подход.

В нашей школе есть конкретные предложения:
- на базе одного класса проводить факультативные занятия в 2-3 группах по разным профильным направлениям. Такой опыт уже есть в школах Подмосковья (г. Королев).
- привлекать в городские школы с хорошей учебной базой учащихся из сельских МОУ ООШ нашего района.
- конкретное предложение директора о создании на базе СОШ № 4 автокласса уже сейчас привлекло учащихся Вязовской сельской школы.

Данное обращение принято единогласным голосованием.

Напоминаем, что принять участие в интернет-обсуждении вопроса слияния школ, узнать мнение сторон, в том числе учеников, их родителей и учителей, можно на открытом лебедянском форуме в теме «Объединение городских школ».